γλωσσική κατάρτιση του μαθητή με τη μελέτη σε βάθος συνθετότερων γραμματικών και συντακτικών φαινομένων
σχολαστική και λεπτομερής γραμματική και συντακτική επεξεργασία του κειμένου με στόχο την κατανόηση του νοήματος του κειμένου και κατ΄ επέκταση την κατάκτηση της Αρχαίας αλλά και της Νέας Ελληνικής
δομολειτουργική προσέγγιση του κειμένου
συγκριτική προσέγγιση Αρχαίας και Νέας Ελληνικής γλώσσας (π.χ. γλωσσικοί παραλληλισμοί, ομοιότητες και διαφορές των δύο μορφών της γλώσσας μέσω ασκήσεων ετυμολογίας, μορφολογίας, παραγωγής ή σύνθεσης κ.ά.)
Στόχοι της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Προσανατολισμού(αδίδακτο κείμενο):
ανάλυση κατά νοηματικές ενότητες του κειμένου και αναγνώριση των γραμματικών και των συντακτικών φαινομένων
απόδοση μετάφρασης σε ορθό και άρτιο νεοελληνικό λόγο
εμπλουτισμός λεξιλογίου, διδασκαλία νέων φαινομένων γραμματικής και συντακτικού, εμπέδωση μέσω ασκήσεων διαβαθμισμένης δυσκολίας
κατανόηση των δομικών συστατικών στοιχείων του αρχαίου ελληνικού λόγου, διαπίστωση των διαφορών του σε σχέση με τον νεοελληνικό λόγο
επιλογή κειμένων διαβαθμισμένης δυσκολίας
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗΣ:
Πεντέλη, Μελίσσια, Βριλήσσια, Χαλάνδρι, Μαρούσι, Πεύκη, Νέο Ηράκλειο, Κηφισιά, Νέα Ερυθραία, Εκάλη, Δροσιά, Φιλοθέη, Ψυχικό, Νέο Ψυχικό, Αγία Παρασκευή, Γέρακας
